La adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior ha tenido como consecuencias que se haya producido un cambio significativo en el modelo de aprendizaje, con importantes consecuencias a la hora tanto de la forma de impartir la docencia, como del diseño del sistema de evaluación de las competencias adquiridas. Esta circunstancia ha incrementado el trabajo de los docentes que, en ocasiones, puede resultar enormemente beneficiado por una interacción continua entre los docente como con los alumnos.
De este modo se muestra oportuno analizar los diversos temas que son objeto de estudio en la asignatura de derecho de la empresa para profundizar en los medios más idóneos para mejorar la planificación docente de la asignatura, para así ayudar a incentivar la participación y el interés del alumnado, así como fomentar las competencias necesarias para su aplicación práctica
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