Resumen de Elaboración y validación del «Cuestionario de actitudes hacia la ética profesional en Fisioterapia»

Marta Aguilar Rodríguez, Elena Marqués Sulé, María Pilar Serra Añó, Lirios Dueñas Moscardó, Nuria Sempere Rubio

• español

  Objetivo En el contexto universitario resulta necesaria la elaboración y validación de cuestionarios para ser aplicados en la valoración de nuevos modelos formativos que garanticen la adquisición de la competencia ética. El objetivo de este estudio es presentar la elaboración, evaluación de la fiabilidad y unidimensionalidad del «Cuestionario de actitudes hacia la ética profesional en Fisioterapia» (CAEPFIS).

  Material y método Se procedió a la elaboración de un cuestionario que analizara las actitudes hacia la ética profesional en estudiantes de Fisioterapia (CAEPFIS) mediante un estudio piloto con estudiantes de Fisioterapia de último curso (n=100). Se llevó a cabo un análisis de consistencia interna (alfa de Cronbach) y se detectaron y eliminaron los ítems indiferenciadores. Posteriormente, se analizó la unidimensionalidad del cuestionario (análisis factorial de componentes principales, prueba de esfericidad de Barlett y medida de adecuación muestral de Kaiser-Meyer-OIkin [KMO]). Finalmente, el cuestionario constó de 33 ítems. Se empleó Predictive Analytics Software (PASW) 18.0 (SPSS Inc., Chicago, IL, EE. UU.).

  Resultados El CAEPFIS presenta una elevada consistencia interna (coeficiente alfa de Cronbach=0,898). Los ítems del CAEPFIS se acercan a la unidimensionalidad deseada (análisis factorial de componentes principales: KMO=0,762; χ2=1.871,874; df=528; p<0,001). El primer factor muestra una buena proporción de la varianza total, explica el 25,8% de la misma y todos los ítems presentan pesos por encima de 0,3.

  Conclusiones El CAEPFIS muestra fiabilidad y unidimensionalidad para ser empleado como instrumento de recogida de datos para analizar las actitudes hacia la ética profesional en estudiantes de Fisioterapia.

• English

  Purpose In the university context the creation and validation of questionnaires to be applied in assessment of new teaching models that guarantee the acquisition of ethical competence is necessary. This study aims at presenting the creation, assessment of internal consistence and unidimensionality of the “Attitudes questionnaire towards professional ethics in Physiotherapy” (CAEPFIS).

  Material and method A questionnaire analyzing attitudes towards professional ethics in Physiotherapy students (CAEPFIS) was created by means of a study carried out with physiotherapy students in the last year of their degree (n=100). An analysis of internal consistency (Cronbach's Alpha) was carried out, whilst differentiator elements were detected and deleted. Afterwards, unidimensionality of the questionnaire was analyzed (factorial analysis of principal components, Barlett's test of sphericity and Kaiser-Meyer-OIkin KMO). Finally, the questionnaire comprised 33 items. Predictive Analytics Software (PASW) 18.0 (SPSS Inc., Chicago, IL, USA) was used.

  Results CAEPFIS shows a high internal consistency (Cronbach's Alfa=0.898). Items of CAEPFIS are close to the desired unidimensionality (Factorial Analysis of Principal Components: KMO=0.762; χ2=1,871.874; df=528; p<0.001). The first factor shows a good proportion of total variance, explains the 25.8% of it and all items present weights higher than 0.3.

  Conclusions CAEPFIS shows internal consistency and unidimensionality to be used as a tool of data collection to analyze attitudes towards professional ethics in physiotherapy students.