En este trabajo se presentan y discuten los resultados de una investigación en la que se comparan las herramientas de evaluación de los trabajos de fin de máster en diferentes programas de postgrado en el ámbito de las Ciencias Sociales y las Humanidades, impartidos en la Universidad de Alicante. Específicamente, se plantea una reflexión sobre la adecuación de los instrumentos empleados en la evaluación de los trabajos de fin de máster en relación con las competencias establecidas. Además, mediante la aplicación de una encuesta a los alumnos matriculados en diversos programas de postgrado, se analiza su percepción sobre el desarrollo de esas competencias en el trabajo de fin de máster. Los hallazgos obtenidos representan un paso significativo hacia la concreción de un procedimiento de evaluación que contribuya a mejorar la dirección de las investigaciones realizadas por los alumnos en los trabajos de fin de máster.
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