Resumen de Docencia apoyada con herramientas portátiles digitales
Javier Fombona Cadavieco, Luis Ángel Tamargo Pedregal, María Angeles Pascual Sevillano
La investigación aquí presentada resume algunas de las características y posibilidades de uso de los dispositivos móviles digitales en el contexto docente. La evolución de los dispositivos móviles ha sido veloz y universal, pero apenas ha permitido reflexionar sobre las posibilidades en el ámbito educativo.
Aquí estos recursos se han considerado como nuevas herramientas para el apoyo del proceso de enseñanza y aprendizaje, desde la perspectiva de su uso dentro y fuera del aula, considerando los casos en los que han tenido realmente una buena rentabilidad académica y aquellos en los que su implementación no ha sido exitosa. En muchos casos se han propuesto nuevos recursos que aborden problemas graves como el fracaso escolar, sin un dominio específico de la nueva metodología que conllevan. Cabe indicar que estas herramientas son complementarias a estrategias educativas más tradicionales, y que uno de sus principales logros es el elevado nivel motivacional que imprimen. Su incorporación sistemática real en el currículum como recursos didácticos precisa de una formación específica del docente
