Memoria de la Red de Investigación en Docencia (2010-2011): Docencia, desarrollo metodológico y asimilación de conocimientos de las asignaturas introductorias a la Sociología en los Grados de la UA

• Autores: Alejandro Mantecón Terán (coord.), María Teresa Algado Ferrer, Angel Basterra Pérez, Raquel Huete Nieves, Benjamín Oltra y Martín de los Santos, Cecilia Soriano Clemor
• Localización: Redes de investigación docente universitaria: innovaciones metodológicas / coord. por José Daniel Álvarez Teruel, María Teresa Tortosa Ybáñez, Neus Pellín Buades, 2011, ISBN 978-84-695-1151-0, págs. 1932-1946
• Idioma: español
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  • Se presentan los resultados de un estudio cuyo propósito es conocer, desde una perspectiva comparativa, las opiniones de los estudiantes de la Universidad de Alicante respecto al proceso de aprendizaje en las asignaturas introductorias a la sociología impartidas en los grados de esta universidad. En este sentido, la investigación se ha llevado a cabo mediante la aplicación de una encuesta a los alumnos matriculados en las asignaturas introductorias a la sociología impartidas en el primer curso de los grados en Sociología, Relaciones Laborales y Recursos Humanos, Criminología y Gestión y Administración Pública. El trabajo realizado permite identificar aquellos elementos positivos y críticos que se mantienen comunes en las cuatro titulaciones, así como aquellos factores que son percibidos de una forma particular entre los alumnos de una titulación concreta. La información obtenida contribuirá a mejorar la calidad de la docencia impartida en los próximos años, prestando una especial atención a los requerimientos de cada grupo de alumnos y potenciando aquellos aspectos que son valorados de modo más positivo.