Análisis comparativo de la evaluación docente de "Investigación Comercial" entre Grado y Licenciatura: Impacto del nuevo EEES
- Autores: Francisco Mas Ruiz, Franco Sancho Esper, Luisa Palos Ugarte, María Lourdes Enguix Vañó, Carlos García Cifuentes
- Localización: La producción científica y la actividad de innovación docente en proyectos de redes / coord. por José Daniel Álvarez Teruel, María Teresa Tortosa Ybáñez, Neus Pellín Buades, 2013, ISBN 978-84-695-9336-3, págs. 2010-2024
- Idioma: español
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Resumen
La adaptación de los antiguos programas al EEES ha supuesto la necesidad de adecuar las nuevas asignaturas a los nuevos métodos de enseñanza-aprendizaje-evaluación. El presente estudio analiza el impacto de la implantación de los instrumentos de evaluación continua mediante la comparación entre las evaluaciones docentes (notas de los alumnos) de Investigación Comercial del Grado y la de Dirección Comercial II de la Licenciatura ya extinguida. Se evidencia un aumento significativo en el número de alumnos presentados al examen final y un mayor porcentaje de alumnos aprobados en la asignatura del Grado. También destacan las elevadas calificaciones obtenidas por los alumnos del Grado en los exámenes parciales y en la participación en clase. Por tanto, la utilización de instrumentos de evaluación continua y final posee importantes ventajas en relación a la utilización exclusiva de examen final.
