Antropología Educativa aplicada a las prácticas clínicas
- Autores: José Siles González, M. Carmen Solano Ruiz, Ana Noreña Peña, María Elena Ferrer Hernández, Mercedes Núñez del Castillo, José Luis Jurado Moyano, Mercedes Rizo Baeza, Miguel Ángel Fernández Molina, Isabel Casabona Martínez
- Localización: Diseño de acciones de investigación en docencia universitaria / coord. por José Daniel Álvarez Teruel, María Teresa Tortosa Ybáñez, Neus Pellín Buades, 2013, ISBN 978-84-695-6638-1, págs. 2737-2748
- Idioma: español
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Resumen
El objetivo principal se centra en potencial la reflexión práctica de los alumnos del máster de cultura de los cuidados sobre el impacto cultural y pedagógico que conlleva la implementación de las metodologías diseñadas para las nuevas titulaciones. La recogida de datos se realiza a través de un diario de aula donde se recogen las vivencias del proceso académico y del curriculum oculto del alumno. Tras el análisis de contenido de los diarios se ha puesto de manifiesto que las principales dificultades encontradas por los alumnos ocurren en las asignaturas denominadas comunes ambos másteres, por otro lado las asignaturas específicas o propias de dicho máster suelen tener menor grado de dificultad. La utilización de nuevas metodologías docentes como el análisis de un film o la lectura de artículos es valorado de forma muy positiva por los alumnos actividades que facilitan el aprendizaje. A través del diario de aula se ha facilitado la reflexión en la práctica del alumno y ha favorecido una autoevaluación propia, permitiendo al profesor obtener una retroalimentación de la práctica educativa.
