¿Para qué comemos?: Aprendizajes comunes entre áreas para repensar cómo abordarlos

Nicolás López Lorda ; Patricia Pueyo ; José Antonio Julián ^[1]
1. [1] Universidad de Zaragoza
  
  Universidad de Zaragoza
  
  Zaragoza, España
Localización: Tándem: Didáctica de la educación física, ISSN 1577-0834, Nº 56, 2017, págs. 34-41
Idioma: español
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Resumen
- Nuestra realidad educativa está sirviendo de revulsivo para implementar ideas que hace unos años veíamos muy lejanas. En el centro, se han abierto oportunidades de poner aprendizajes en común de distintas materias, dar voz al alumnado y canalizar sus inquietudes sobre distintos temas, jugar con los tiempos pedagógicos y conjugarlo con el currículo vigente. Ha sido un reto en cuanto a diseño de situaciones de aprendizaje y evaluación. El artículo aborda los factores que favorecieron la experiencia, cómo la desarrollamos y cómo se evaluó.