La lectura en lengua extranjera supone un reto y una necesidad para los ciudadanos de una sociedad plurilingüe. Para que este proceso pueda realizarse con éxito, el profesorado deberá acompañar a sus alumnos a lo largo de todo el proceso lector mientras les facilita contextos e instrumentos que permitan la práctica de las distintas destrezas necesarias para desarrollar una buena competencia lectora.
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