Elaboración de las guías docentes de 4o curso del Grado de Estudios franceses

• Autores: María Ángeles Llorca Tonda (coord.), José Luis Arráez Llobregat, Marina Aragón Cobo, Josefina Bueno Alonso, Cristina Carvalho, María Isabel Corbí Sáez, Cristina Cecilia Jaroso Serrano, Víctor Domínguez Lucena, Maribel Peñalver Vicea, Fernande Elisabeth Ruiz Quemoun, Jesus Salomon Uroz, Ángeles Sirvent Ramos
• Localización: La producción científica y la actividad de innovación docente en proyectos de redes / coord. por José Daniel Álvarez Teruel, María Teresa Tortosa Ybáñez, Neus Pellín Buades, 2013, ISBN 978-84-695-9336-3, págs. 345-359
• Idioma: español
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  • En el presente trabajo describimos el proceso de elaboración de las guías docentes de cuarto curso del grado de Estudios franceses de la facultad de Filosofía y Letras que se impartirá durante el curso 2013- 2014. El proceso de diseño de estas guías docentes requirió la participación de diez profesores del Departamento de Filologías Integradas y de dos estudiantes de tercer curso de Estudios franceses. Se han elaborado un total de nueve guías docentes correspondientes a cuatro asignaturas obligatorias y a cinco optativas, de las once que conforman este cuarto curso de Estudios franceses, dado que las asignaturas de Trabajo fin de Grado y de Prácticas externas se han diseñado en el seno de otra red. Con la elaboración de estas guías docentes culmina un primera etapa en el proceso de implementación de los nuevos grados de la facultad que se enmarcan en el Espacio Europeo de Educación Superior. La reflexión que ha suscitado el diseño de estas guías de cuarto curso y la experiencia docente de estos tres últimos años nos han servido, a su vez, para mejorar las guías docentes de los tres cursos anteriores.