Methods, History, Selected Findings, and Recommendations from the Louisiana School Effectiveness Study, 1980-85 (1984)

• Autores: Charles Teddlie, Sam Stringfield, Stephanie Desselle
• Localización: Journal of Classroom Interaction, ISSN 0749-4025, Vol. 52, Nº. 1, 2017, págs. 50-58
• Idioma: inglés
• Texto completo no disponible (Saber más ...)