A Two-Year Follow-Up of a Staff Development Program Designed to Change Teacher Behavior (1990)

• Autores: Eugene Schaffer, Sam Stringfield, Roberta Devlin-Scherer
• Localización: Journal of Classroom Interaction, ISSN 0749-4025, Vol. 52, Nº. 1, 2017, págs. 35-49
• Idioma: inglés
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