El blog para la adquisición de competencias profesionales en la enseñanza superior

Carolina Martín Gámez ^[1] ; Ana Belén Ruiz Mora ^[2] ; Isabel Ruiz-Mora ^[3]
1. [1] Universidad de Sevilla
  
  Universidad de Sevilla
  
  Sevilla, España
2. [2] Universidad de Málaga
  
  Universidad de Málaga
  
  Málaga, España
3. [3] Sheffield Hallam University
  
  Sheffield Hallam University
  
  Reino Unido
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Localización: Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, ISSN 1012-1587, Nº. Extra 2, 2015, págs. 730-752
Idioma: español
Títulos paralelos:
- The blog for the acquisition of professional competences in higher education
Enlaces
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Resumen
- español
  Este estudio es una experiencia de innovación educativa para analizar en qué medida el uso de blogs contribuye a la adquisición de competencias específicas de una asignatura del Grado de Maestro/a en Educación Infantil, y valorar el nivel de aprendizaje alcanzado por el alumnado.
  
  Se utiliza un enfoque metodológico cuantitativo basado en el análisis de un cuestionario cerrado y una rúbrica de evaluación. Los resultados permitieron comprobar que el uso de blogs en el ámbito universitario fomenta el papel activo del estudiante mediante un aprendizaje crítico, reflexivo y colaborativo, permitiéndole obtener un alto grado de adquisición en las competencias profesionales.
- English
  This study is an innovative educational experience to analyse to what extent the use of blogs contributes to the acquisition of specific skills of a subject in Early Childhood Education Degree, and assess the level of learning that students considered achieved.Aquantitative methodological approach based on the analysis of a closed questionnaire and on assessment rubric was used. The results allowed to verify that the use of blogs in the university is very useful to promote the active role of the student through a critical, reflective and collaborative learning, which allows you to get a high level of professional skills acquisition.