Las voces de los estudiantes sobre la justicia y la equidad: una experiencia en Secundaria

• Autores: Marta Sandoval Mena, Gerardo Echeita Sarrionandia, Cecilia Simón Rueda
• Localización: Pulso: revista de educación, ISSN-e 2445-2866, ISSN 1577-0338, Nº. 39, 2016, págs. 243-254
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Students' voices on justice and equity: an experience in Secondary school
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• Resumen

  • En este trabajo se presentan el proceso y los resultadosde un trabajo exploratorio llevado a cabo enun centro de educación secundaria de Madrid, apartir de la estrategia de dar voz a los estudiantesen el proceso de desarrollo de políticas de mayorequidad en los centros escolares. Las voces de lospropios alumnos y alumnas pueden ser un valiosoinstrumento a la hora de introducir mejoras en loscentros educativos, tal y como se relata en estaexperiencia realizada junto con 35 estudiantes desecundaria a través de un cuestionario diseñadoad hoc.