El uso de historias de vida para la formación del carácter de los maestros

• Autores: María del Carmen Caro Samada
• Localización: Democracia y Educación en la formación docente / coord. por Isabel Carrillo i Flores, 2016, ISBN 978-84-945564-1-8, págs. 213-216
• Idioma: español
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• Resumen

  • En la presente adenda se presenta el uso de las historias de vida como medio para la formación del carácter de los docentes. En primer lugar, se define el término historias de vida y se justifica su uso en el ámbito educativo. En segundo lugar, se exponen los principales argumentos para relacionar la educación moral y del carácter con el empleo de métodos narrativos en la formación del profesor. A través de la lectura concreta de historias de vida se fomenta en el futuro maestro la transmisión de valores así como el desarrollo de la empatía y de la imaginación.