Batman e semicondutores: uma interface cultural entre o cinema e a física

• Gabriel Vidas Cardoso ^[2] ; Francisco de Assis Nascimento Junior ^[1] ; Luis Paulo Piassi ^[1]
  1. [1] Universidade de São Paulo

     Universidade de São Paulo

     Brasil

     
  2. [2] Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia São Paulo, Brasil
• Localización: Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 27, Nº. Extra 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: Publicación de los trabajos presentados a REF 19), págs. 365-370
• Idioma: portugués
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• Resumen
  • português

    A partir do caminho delineado por Zanetic (1989) sobre a visão da Física como elemento cultural, apresentamos o relato de uma experiência aplicada a alunos do nivel médio de uma escola técnica da rede pública federal brasileira, em um contexto de oficina, com o objetivo de explorar os vínculos culturais entre a física e a cultura de massa consumida pelos alunos. O panorama cultural do grupo foi aferido pela aplicação de questionários baseados na escala Likert assim a oficina proposta foi desenvolvida a partir do filme Batman O Cavaleiro das Trevas, com o objetivo de apresentar o tema dos semicondutores. Como resultado, proporcionamos aos alunos a oportunidade de conhecer um aspecto da física desenvolvida desde o último século até hoje em um contexto diferenciado, proporcionando o borramento fronteiriço entre as duas culturas, como proposto por Snyders (1988). E em conjunto um pequeno panorama a respeito de como os alunos não possuem a percepção da segregação de gêneros em seu meio cultural.

  • English

    Starting from the path traced by Zanetic (1989) about the vision of physics as a cultural element. We present the report of an experience applied to a group of students from a high school of the federal system in São Paulo, in a context that it took place as a workshop. Its aim was to explore the cultural connections in between physics and the mass culture, consumed by these same students. The group cultural panorama was measured by the usage of a research based on the Likert scale so then the proposed workshop was developed from the film Batman The Dark Knight, with the function of presenting the semiconductors thematic. As the result, the pupils had the chance of starting to know about one feature from the physics studied along the last century until today in a distinct context, which provides the blurring between the frontiers of the two cultures just as it is proposed by Snyders (1988). And together with this a short panorama about how students do not have the perception of the genre segregation in their cultural middle.