Manuais escolares de Geografia de Brasil, Espanha e Portugal: quais as inovações didáticas para o ensino de Geografia

• Autores: Ivaine Maria Tonini, Sérgio Claudino, Xosé Manuel Souto González
• Localización: La investigación e innovación en la enseñanza de la Geografía / coord. por Rafael Sebastiá Alcaraz, Emilia María Tonda Monllor, 2016, ISBN 978-84-16724-07-9, págs. 869-884
• Idioma: portugués
• Enlaces
  • Texto completo
• Dialnet Métricas: 8 Citas
• Resumen

  • Este estudo é comparativo sobre manuais escolares de Geografia entre países que tem estreitos vínculos históricos-educacionais, para compreender como eles se conectam pelas suas diversas linguagens -- escritas, cartográficas e imagéticas -- a fim de observar inovações didáticas contribuitivas para ensino de Geografia e significativo ao estudante. As análises são em edições das décadas de 1980 e 2000 de manuais de ensino médio, cujos inícios apontam inovações no tratamento com recursos visuais e distribuição dos conteúdos. No entanto, apresentam mesma lógica editorial restritiva as inovações didáticas e o tratamento do estudo do território regional como elemento organizador dos conteúdos didáticos.