Resumen de La experiencia de Redes como compromiso de la enseñanza superior
María Teresa Tortosa Ybáñez, Salvador Grau Company, José Daniel Álvarez Teruel
La enseñanza superior inmersa en estos últimos años en un proceso de desarrollo y cambio curricular, de metodologías, de funcionamiento y del propio sistema de titulaciones en su conjunto y sobre cada uno de sus niveles, se encuentra en estos momentos en la fase de su aplicación. La comunidad universitaria, desde los diferentes sectores: institución, docentes, estudiantes y PAS se ha visto involucrada en este proceso. En este trabajo sostenemos que los grupos de redes que han formado parte de la XIV convocatoria del Programa de Redes de Investigación de la Universidad de Alicante, son una muestra de la implicación con la calidad. El establecimiento de grupos de redes con una metodología colaborativa, ha modificado la estructura cerrada y ha promovido la flexibilidad necesaria para promover innovaciones e investigación, en coherencia con la necesaria apertura organizativa y flexibilidad estructural. Se presenta el índice de participación que se ha producido en las redes al cierre de esta convocatoria, y las conclusiones que emergen, tras el análisis de las propuestas y dificultades encontradas en las memorias presentadas, como un importante campo de práctica e investigación en el ámbito organizativo.
