Analysing metalearning in first-year undergraduates through their reflective discussins and writing.

• Autores: Lin Norton, Tessa Owens, Louise Clark
• Localización: Innovations in education and teaching international, ISSN 1470-3297, Vol. 41, Nº 4 (November), 2004, págs. 423-441
• Idioma: inglés
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