Resumen de Valores asociados a las experiencias del cuerpo en las comunicaciones de los jóvenes

Micaela Bunes Portillo, Belén Blesa Aledo, Ana González Báidez, Juan José González Ortiz, Mar Pintado Giménez, María Tornel Abellán

• español

  Esta investigación trata de realizar una aproximación a los cambios que se están sucediendo en los procesos de comunicación de los jóvenes. Su eje gira en torno a la influencia de la presencia física del cuerpo en esos procesos. No se trata de medir cuánto más o menos se comunican sino de conocer la transformación cualitativa que ha sufrido la conversación y la conducta de los jóvenes con la irrupción de los nuevos medios. En ella se solicita a estudiantes de Bachillerato y Grado que hablen de las diferencias que ellos mismos encuentran entre chatear con el grupo de whatsapp, comunicarse con los colegas por las redes sociales (twitter, facebook) o quedar con esas mismas personas en algún lugar físico para charlar. El equipo de investigación interpretará sus respuestas con la técnica cualitativa de análisis de contenido, utilizando las categorías axiológicas del modelo Hall-Tonna. En el pilotaje de la investigación han participado 52 jóvenes de edades comprendidas entre los 17 y los 32 años. El artículo presenta algunos de los resultados provisionales obtenidos.

• English

  This research is an approach to the changes that are happening in the processes of communication among young people. Its axis revolves around the influence of the physical presence of the body in those processes. The aim is not to measure how much, more or less, they communicate but to know the qualitative transformation that conversation and the behaviour of young people have suffered due to the emergence of Mass Media. Baccalaureate and degree students are requested to talk about the differences they find between chatting on whatsapp groups, communicate with friends through social networks (twitter, facebook), or meeting with those same people at some physical location to chat. The research group will interpret their answers with the qualitative technique of content analysis, using the axiological categories of the Hall-Tonna model. In the pilot study of this research 52 students aged between 17 and 32 years old have participated. This article presents some of the provisional results.