El artículo describe algunas características de la Comunidad Científica internacional - en el sentido kuhniano del término- que investiga en Didáctica de las Ciencias. Se destacan sus peculiares disposiciones para la apertura epistemológica e interdisciplinar, subrayando aspectos relacionados con métodos de investigación y con la psicología del aprendizaje. Con todo ello se pretende facilitar el conocimiento y cercanía de esta Comunidad a las diversas Comunidades Científicas que investigan en otros campos de la Educación.
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