REDEI: Página de Recursos Digitales de un colectivo de investigación

• Autores: Mónica Patricia Borjas, Adela de Castro Mangas, Carmen Tulia Ricardo Barreto
• Localización: Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, ISSN-e 2171-9098, ISSN 0214-4824, Vol. 30, Nº. 2, 2015, págs. 271-287
• Idioma: español
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• Resumen
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    El propósito del presente artículo es presentar el informe de una investigación que se generó en el contexto de una investigación formativa, cuyo objetivo final fue el diseño colaborativo de un espacio virtual de recursos educativos digitales gratuitos, para favorecer el desarrollo de competencias básicas en niños y niñas del grado transición y primero de básica primaria. Dicho diseño fue realizado por un colectivo de 22 estudiantes bajo la tutoría de 5 docentes, quienes organizaron su investigación en tres fases metodológicas: la conceptualización, el pre-diseño y el diseño. El resultado principal fue el diseño y creación de una página Web de materiales educativos, a la que se denominó REDEI, de libre acceso, que incluye recursos tecnológicos digitales para docentes de transición y de primer grado de básica primaria

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    The purpose of this paper is to present a report of a research that was generated in the context of a formative research, the principal result of that was the design of a collaborative virtual space with free digital educational resources, to promote the development of basic skills in children of preschool transition and first primary grade levels.

    This design was made by a group of 22 students under the tutorial guidance of 5 teachers, who organized the research in three methodological phases: conceptualization, pre-design and design. The main outcome was the design and creation of a website with educational materials, called REDEI, including open access digital technology for transition and first grade teachers