Resumen de Estudio de caso de una experiencia de aprendizaje-servicio en educación física con niños en iresgo de exclusión social
Patricia Balaguer Rodríguez, Lorena Zorrilla Silvestre, Carlos Capella Peris, Raquel Corbatón Martínez
El presente artículo analiza la Historia de Vida de una estudiante del grado de maestro/a de la Universidad Jaume I de Castellón tras su participación en un programa formativo de Aprendizaje-Servicio en el ámbito de la Educación Física, consistente en prestar un servicio directo dirigido a niñas y niños de un Centro de Acción Educativa Singular (CAES) cubriendo su necesidad de jugar y mejorando su calidad de vida. Las conclusiones obtenidas nos llevan a considerar que la experiencia es muy beneficiosa para el alumnado universitario dado que interioriza valores, aprendizajes y se enfrenta a realidades que suelen pasar desapercibidas.
