Analisando as interações dos participantes numa disciplina de Física

• Autores: Alberto Villani, Dulceval de Andrade Santana
• Localización: Ciencia & Educação, ISSN-e 1980-850X, Vol. 10, Nº. 2, 2004, págs. 197-217
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Analyzing the participants interactions in a Physics course
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Dialnet Métricas: 1 Cita
• Resumen
  • português

    Neste trabalho analisaremos o desenvolvimento de uma disciplina de Mecânica num curso de pós-graduação em Ensino de Ciências, focalizando o processo de envolvimento da classe como um todo, incluindo professor e alunos. Após apresentar a metodologia de pesquisa (um estudo de caso) e as categorias que subsidiaram a análise, apresentaremos com detalhes o processo de mudança dos alunos rumo a uma participação progressivamente mais satisfatória e a correspondente interpretação a partir de alguns conceitos da Psicanálise. Concluiremos com algumas sugestões referentes às possibilidades de tornar mais eficientes as intervenções didáticas do professor.

  • English

    In this work we will analyze the development of a graduate course about Mechanics in Science Education, focusing on the class involvement process which includes teacher and students. After presenting the research methodology (a case-study) and the categories for the analysis, we will show in detail the students' change process toward a progressively more satisfactory participation pattern and interpret the results using some concepts from psychoanalysis. We will finish with some suggestions about the possibilities of more efficient didactic interventions by teachers.