Valoración de las competencias digitales en alumnos para la implementación de un curso b-learning de Lenguaje Arquitectónico

Flores Hernández, Paúl Octavio ^[2] ; Gómez Zermeño, Marcela Georgina ^[1] ; Zambrano Izquierdo, David De Jesús ^[3]
1. [1] Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey
  
  Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey
  
  México
2. [2] Mtro. Paúl Octavio Flores Hernández, A01314423@tecvirtual.mx Colegio de Arquitectos del Estado de Nayarit A.C.
3. [3] Mtro. David de Jesús Zambrano Izquierdo, zambranodavid.izquierdo@gmail.com Prepa en Línea, Secretaría de Educación Pública
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Localización: Campus Virtuales, ISSN-e 2255-1514, Vol. 4, Nº. 2, 2015 (Ejemplar dedicado a: Octubre/October), págs. 16-29
Idioma: español
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Resumen
- Este artículo tiene como objetivo identificar los factores y competencias que permiten implementar un curso en modalidad b-learning, en un programa de Arquitectura de educación superior en México. Se consultó bibliografía sobrela educación a distancia en instituciones educativas de nivel superior,competenciasdigitales y el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los procesos de enseñanza aprendizaje. Se utilizó un enfoque cuantitativo, generando información mediante la encuestasa estudiantes. Los resultados mostraron deficiencias en el uso y aplicación de herramientas digitales, así como áreas de oportunidad que permitirán la adecuada implementación de las TIC dentro del programa educativo.