Arguing collaboratively: Argumentative discourse types and their potential for knowledge building

• Mark Felton ^[1] ; Merce Garcia-Mila ^[2] ; Constanza Villarroel ^[2] ; Sandra Gilabert ^[3]
  1. [1] San Jose State University

     San Jose State University

     Estados Unidos

     
  2. [2] Universitat de Barcelona

     Universitat de Barcelona

     Barcelona, España

     
  3. [3] Universitat Rovira i Virgili

     Universitat Rovira i Virgili

     Tarragona, España

     

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• Localización: British journal of educational psychology, ISSN 0007-0998, Nº. 3, 2015, págs. 372-386
• Idioma: inglés
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