La educación del carácter. Perspectivas internacionales

• Autores: Aurora Bernal Martínez de Soria, María Carmen González Torres, Concepción Naval Durán
• Localización: Participación educativa, ISSN-e 1866-5097, Vol. 4, Nº. 6, 2015 (Ejemplar dedicado a: Valores, virtudes y éxito escolar), págs. 35-46
• Idioma: español
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• Resumen

  • Somos testigos de un interés creciente por la formación personal y moral de los niños y adolescentes, que ha llevado a que cada vez sea más común oír hablar de algunas tendencias educativas en las que se concreta cómo llevar a la práctica la educación de la dimensión moral de los más jóvenes. Entre estos enfoques sobresale el denominado de la «Educación del carácter» (EC). En este artículo, y en un primer paso, se describe brevemente la historia reciente del declive y revitalización de la Educación del carácter en el siglo XX; en un segundo apartado se relaciona este movimiento con otros contemporáneos como el Social Emotional Learning o el Positive Youth Development y con el impacto que ha tenido en su expansión la psicología positiva; en la tercera parte se introduce la opinión de algunos expertos internacionales entrevistados y, para finalizar, se presenta una breve información de los principales centros de investigación y desarrollo de la Educación del carácter en la actualidad y en el mundo. El estudio que se presenta en este artículo se contextualiza en el ámbito anglosajón, especialmente en EE. UU., país clave del movimiento actual de la educación del carácter