Resumen de Programa de aprendizajes en competencia social en alumnos con problemas de conducta
Las estrategias de aprendizaje para la mejora de la competencia social en alumnos/as con problemas de conducta son un aspecto poco estudiado. Conocer como se establecen esas estrategias y cómo se van incorporando al uso cotidiano esas habilidades, se revela fundamental como elemento de aprendizaje.
El objetivo fundamental de esta investigación era analizar qué estrategias de aprendizaje se ponen en marcha cuando se trabaja la recuperación y adquisición de habilidades en alumnos/as con problemas de conducta.
Como primeras conclusiones, vemos que los participantes del grupo experimental incrementaron la adquisición de estrategias de aprendizaje y ejecución de las mismas.
