Resumen de Alternativas existem! Análise da produção científica em dois periódicos brasileiros sobre a docência na Educação Física
Considerando que o processo de formação universitária de professores implica na problematização das descobertas angariadas por meio do método científico, buscouse identificar quais as principais contribuições da produção acadêmica brasileira sobre a docência em Educação Física.
Para tanto, realizou-se um estudo exploratório a partir dos artigos publicados nos dois principais periódicos brasileiros da área. A análise dos dados permitiu verificar a relevância dos conhecimentos produzidos, sugerindo alternativas para sua inserção nos programas que formam professores.
