Alternativas existem! Análise da produção científica em dois periódicos brasileiros sobre a docência na Educação Física

• Autores: Marcos Garcia Neira
• Localización: Movimento: revista da Escola de Educação Física, ISSN 0104-754X, Vol. 18, Nº. 1, 2012, págs. 241-257
• Idioma: portugués
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  • Considerando que o processo de formação universitária de professores implica na problematização das descobertas angariadas por meio do método científico, buscouse identificar quais as principais contribuições da produção acadêmica brasileira sobre a docência em Educação Física.

    Para tanto, realizou-se um estudo exploratório a partir dos artigos publicados nos dois principais periódicos brasileiros da área. A análise dos dados permitiu verificar a relevância dos conhecimentos produzidos, sugerindo alternativas para sua inserção nos programas que formam professores.