¿Qué quedó de la implementación del Espacio Europeo de Educación Superior?: Efectos de la crisis en la universidad y panorama actual

• Autores: Lidia Daza Pérez, Marina Elias Andreu
• Localización: Témpora: Revista de Historia y Sociología de la Educación, ISSN 0211-8939, Nº 15, 2012, págs. 72-92
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • What remains alter the implementation of European Higher Education Area?: Eff ects of the crisis at university an its current situation
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    Los cambios en la educación superior derivados del proceso de Bolonia, combinados con una ya larga crisis económica global, han puesto al sistema universitario español en una difícil situación. Diferentes estudios que han analizado el proceso de transformación y los primeros efectos de la reforma en Cataluña muestran indicios de una mayor vinculación del estudiante con la universidad y mejoras en su proceso de aprendizaje. Sin embargo, la falta de recursos y la escalada de recortes a raíz de la crisis económica ponen en peligro el acceso y permanencia de determinados colectivos en la universidad. En este artículo realizamos un análisis de la situación actual en la universidad y planteamos los posibles peligros derivados de la encrucijada entre Bolonia y la gestión de la crisis económica en el ámbito educativo.

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    Changes in education arising from the Bologna process, combined with a long and global economic crisis, have put the Spanish university system in a diffi cult situation. Diff erent studies have analyzed the transformation process and the fi rst eff ects of the reform in Catalonia show signs of closer links with the university student and improvements in their learning process. However, lack of resources and cuts in budgets following the economic crisis, threaten the access and retention of certain groups in college. In this article we make an analysis of what the current situation in higher education and pose potential hazards of the crossroads between Bologna and the management of the economic crisis in education.