Unha experiencia de aplicación dos KPSI para avaliar e autorregular aprendizaxes en materias científicas

• Autores: Azucena Arias Correa, Francisco Javier Álvarez Lires, Mercedes Varela Losada, José Francisco Serrallé Marzoa
• Localización: Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 25, Nº. 76, 2012, págs. 39-41
• Idioma: gallego
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen

  • O uso de KPSI nos Graos en Educación Infantil e Primaria promove a avaliación e autorregulación das aprendizaxes encamiñadas a que o alumnado desenvolva competencias profesionais docentes, que xeren competencias básicas nas aulas presecundarias, e un achegamento aos requirimentos metodolóxicos do EEES.