Análisis del proceso de aprendizaje de una L2:: el caso de las preposiciones italianas da y di por parte de aprendices hispanohablantes de italiano /L2

• Autores: Carmen Solsona Martínez
• Localización: Aprendizaje de lenguas, uso del lenguaje y modelación cognitiva. Perspectivas aplicadas entre disciplinas: actas del XXIV Congreso Internacional de AESLA. [Recurso electrónico], 2007, ISBN 978-84-611-6897-2
• Idioma: español
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