El desafío de promover la "conquista personal" de los alumnos a través de la interacción educativa

• Autores: Ida Lucía Morchio
• Localización: Diálogos pedagógicos, ISSN 1667-2003, ISSN-e 2524-9274, Vol. 3, Nº. 6, 2005, págs. 49-63
• Idioma: español
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• Resumen
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    En la vida escolar se invierten esfuerzos en enseñar y en aprender y a veces se pierde de vista que el sentido último de la educación es contribuir al desarrollo personal del alumno. Esto se refleja en la despersonalización que perciben los estudiantes.

    Adoptando como marco antropológico el Personalismo de Mounier, se analizan algunas situaciones de la vida escolar particularmente propicias para promover a través de la relación educativa el movimiento progresivo e incesante de personalización, de "conquista personal" que realiza el alumno.

  • English

    In the field of education a big effort is made to teach and to learn; and many many times it is forgotten that the ultimate purpose of education is to promete and contribute to the individual development of students. With Mounier's Personalism as theorical framework, some school situations are analyzed, especially those wich are appropriate to foster a progressive and constant movement of students towards their own development or "personal growth", during their educational experience.