Educación inclusiva: Argumento, caminos y encrucijadas

• Autores: Gerardo Echeita Sarrionandia, Ana Belén Domínguez Gutiérrez
• Localización: Aula: Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca, ISSN 0214-3402, Nº 17, 2011 (Ejemplar dedicado a: Participación y colaboración en los procesos de inclusión educativa), págs. 23-35
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Inclusive education: argument, ways and cross-roads
• Enlaces
  • Texto completo
• Dialnet Métricas: 16 Citas
• Resumen
  • español

    En este artículo se revisan algunas dimensiones o vectores, de distinto tipo y naturaleza, que sirven para definir la educación inclusiva y se ponen en relación con las voces de algunos estudiantes en riesgo de exclusión.

  • English

    In this paper it�s reviewed the nature and some dimensions able to define inclusive education. Those analyses are connected with the voices of some students at risk of exclusion.