El uso de moodle en el aprendizaje universitario: un estudio exploratorio para el desarrollo de las competencias en "blended learning"

• Autores: María Isabel Sánchez Martínez, José Sánchez Santamaría
• Localización: Evaluación de competencias en los nuevos grados. VI Intercampus. Cuenca, 2010: Libro de Actas / coord. por Margarita Marín Rodríguez, 2010, ISBN 978-84-693-1832-4, págs. 209-213
• Idioma: español
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• Resumen

  • El Espacio Europeo de Educación Superior que, tiene en este año 2010 su punto de culminación, plantea mayores esfuerzos para hacer frente a los retos para la incorporación de metodologías activas y de recursos tecnológicos favorecedores de entornos virtuales de aprendizaje (EVA). Por ello, la mejora de la docencia universitaria basada en el aprendizaje de competencias a lo largo de la vida, requiere para seguir adelante: �estrategias basadas en la indagación� y una �enseñanza basada en la investigación� que nos aporte información relevante sobre el uso de herramientas como moodle a través del campus virtual. En este sentido, esta comunicación muestra y analiza, desde la perspectiva de los estudiantes, el uso de la plataforma moodle en tres titulaciones de la UCLM, así como la valoración sobre su impacto en el proceso de aprendizaje.