Una discusión sobre el conocimiento práctico y sus relaciones con el conocimiento teórico y la práctica

• Autores: Marc Clarà, Teresa Mauri Majós
• Localización: Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Vol. 33, Nº 2, 2010 (Ejemplar dedicado a: El conocimiento práctico), págs. 199-207
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • A discussion about practical knowledge and its relationship to theoretical knowledge and practice
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• Resumen
  • español

    En el presente artículo se discuten, desde nuestra propia hipótesis de los artefactos prácticos, algunas de las aportaciones, propuestas y críticas planteadas en los artículos de Castelló (2010), Coll (2010), Cubero (2010), Pérez-Gómez (2010), Pozo et al. (2010) y Sánchez y Mena (2010) respecto al constructo genérico de conocimiento práctico, y respecto a las relaciones entre conocimiento práctico, conocimiento teórico y práctica.

  • English

    In this paper we discuss, from our own hypothesis of practical artefacts, some of the contributions, proposals and critiques made by Castelló (2010), Coll (2010), Cubero (2010), Pérez-Gómez (2010), Pozo et al. (2010), and Sánchez & Mena (2010) regarding the generic construct of practical knowledge, and regarding the relationships between practical knowledge, theoretical knowledge and practice.