Recherches sur les pratiques d'enseignement et de formation - Le schéma d'action : outil de figuration des représentations dans l'analyse des pratiques professionnelles: outil de figuration des représentations dans l'analyse des pratiques professionnelles

• Autores: Jean-François Marcel, Michel Sonntag
• Localización: Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº 138, 2002, págs. 29-38
• Idioma: francés
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• Resumen

  • Le schéma d'action présente un double intérêt : il aide à expliciter la représentation que les acteurs se font de leur pratique et permet de présenter des modèles d'action. Il se distingue du discours par son caractère synthétique et globalisant et parce qu'il constitue en réalité un support pour la communication et le discours sur les pratiques. Il ne pourra pas rendre compte de toute la richesse du sens que l'acteur attribue à sa pratique et qu'il peut chercher à verbaliser. Mais il est bien adapté à la présentation de l'idée que se font les acteurs de l'ordre d'enchaînement des activités et à la présentation des réseaux sémantiques et des liens entres acteurs du contexte de l'action.