The Impact of the Graphical Approach on Students' Understanding of the Formal Definition of Limit.

• Autores: Antonio Quesada, Richard L. Einsporn, Muserref Wiggins
• Localización: International Journal for Technology in Mathematics Education, ISSN 1744-2710, Vol. 15, Nº. 3, 2008, págs. 95-102
• Idioma: inglés
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