Hacia una Pedagogía de los valores en la Educación Superior

• Autores: María T. Moreno Valdés, Nivia Álvarez Aguilar, Ramón Cardoso Pérez
• Localización: Tendencias pedagógicas, ISSN 1133-2654, Nº 6, 2001 (Ejemplar dedicado a: Didáctica Universitaria), págs. 39-54
• Idioma: español
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• Resumen

  • Se analiza el Proyecto Educativo como vía para desarrollar la educación en valores del estudiante de la Educación Superior en Cuba, lo cual puede generalizarse a otros contextos educativos.

    Se ofrecen las premisas y requerimientos para la concepción de un Proyecto Educativo científicamente fundamentado en las leyes y regularidades del proceso pedagógico En las bases psicopedagógicas para el diagnóstico se trata de precisar el lugar que ocupan los valores en la estructura de la personalidad y su relación con otras categorías psicológicas.

    Se concluye proponiendo que se tomen como base las esferas de actuación del estudiante universitario: las dimensiones curricular, sociopolítica y extensionista. El conteni-do esencial de las mismas se ha integrado en categorías que se podrán explorar mediante indicadores.