De alumno a profesor: análisis de las tareas realizadas durante las prácticas escolares

• Autores: Eduardo X. Fuentes Abeledo, Manuela Raposo Rivas, Mercedes González Sanmamed
• Localización: Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación: revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN 1138-1663, Vol. 13, 2006, págs. 277-294
• Idioma: español
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• Resumen

  • La experiencia del Practicum constituye uno de los componentes más valorados de los programas de formación del profesorado. En este estudio identificamos las tareas y actividades que realizan los estudiantes durante la fase de las Prácticas con el propósito de valorar las oportunidades formativas que éstas ofrecen y la visión que se transmite de la profesión docente.