Resumen de El papel de la historia del arte en el currículum
El presente artículo pretende dar una visión del estado actual de la historia del arte en el curriculum desde una perspectiva constructivista, compleja y critica del conocimiento. Para abordar esta cuestión, el análisis empieza por la disciplina propiamente dicha, los problemas y obstáculos que han surgido en su construcción histórica y que han marcado no solo a los distintos profesionales de la enseñanza, sino también a su enseñanza propiamente dicha. Después, el artículo abunda en su correspondiente plasmación en el curriculum y en las respectivas propuestas didácticas que han surgido como propuestas alternativas al curriculum tradicional. Finalmente, se esboza, desde la perspectiva antes mencionada, los principios básicos de una propuesta didáctica y curricular proyectada en una educación historico-artistica para la enseñanza obligatoria de marcado carácter social.
