Resumen de Investigando sobre el contexto: efectos del proyecto "filosofía para niños y niñas" en el clima social de aula
A partir de un estudio cuasiexperimental longitudinal, en el presente trabajo se explora el efecto del proyecto de aprendizaje Filosofía para Niños sobre el clima social de aula, específicamente medido a partir del nivel de cohesión del grupo-clase y del ambiente de clase percibido. Los resultados obtenidos nos permiten concluir que los grupos que participaron en dicho proyecto mejoraron significativamente su nivel de cohesión y el clima social general de aula.
