La ejecución de exámenes a libro abierto, aplicados a estudiantes universitarios, ¿promueve la adquisición de aprendizajes significativos?

• Pierangeli Kay ^[1] ; Montiel Boehringer ^[1] ; Brenda Imelda Boroel Cervantes ^[2]
  1. [1] Centro de Enseñanza Técnica y Superior, CETYS, Universidad
  2. [2] Centro de Estudios Universitarios Xochicalco
• Localización: Actas del VI Congreso Iberoamericano de Pedagogía: Hacia una transformación educativa con sentido / coord. por Marco Antonio Alarcón Silva, Oscar Maureira Cabrera, 2014, ISBN 978-956-341-025-9, págs. 384-391
• Idioma: español
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