El trabajo que aquí se presenta supone el diseño de un modelo de indicadores de evaluación de la calidad docente del profesorado universitario a partir de las herramientas aportadas por diferentes instituciones universitarias españolas y la posterior creación de un protocolo de evaluación de la docencia a cumplimentar por el receptor de su actividad, el Alumnado. Su utilidad radica en el autoconocimiento del profesional, así como en el diseño y elaboración de propuestas para la mejora de su labor docente.
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