La creación de escenarios de juego corporal y el papel de la evaluación formativa: un ejemplo de buena práctica en el grado de educación infantil
- Autores: Carolina Nieva Boza, María Lourdes Martínez Mínguez, María del Mar Pérez Martín
- Localización: Evaluación formativa y compartida.Transferencia de conocimiento entre universidad y escuela / Cristina Pascual Arias (aut.), Miriam Sonlleva Velasco (aut.), Víctor Manuel López Pastor (aut.), 2023, ISBN 978-84-09-54791-3, págs. 105-116
- Idioma: español
- Títulos paralelos:
- The creation of body play scenarios and the role of formative assessment: an example of good practice in early childhood education degree
- Enlaces
-
Resumen
Se presenta una experiencia de buena práctica realizada en la asignatura optativa Juego y Movimiento, del último curso del Grado en Educación Infantil (GEI) de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB). En esta asignatura el alumnado realiza por grupos el diseño de un escenario de algunas de las tipologías de juego corporal trabajadas. Una vez diseñada, primero la implementa con sus compañeros y compañeras en la Facultad. Posteriormente, la imparten en una clase de niños y niñas de educación infantil de una escuela pública cercana, los cuales vienen al gimnasio de nuestra Facultad a jugar. Como conclusión, dicha experiencia se percibe positivamente por los distintos agentes: estudiantes, niños y niñas, docentes del centro de infantil y profesorado universitario y se valora como una buena práctica de éxito donde la evaluación formativa y compa
