Análisis de la aplicación de un sistema de evaluación formativa y compartida en la formación inicial del profesorado de educación infantil
- Autores: Miriam Sonlleva Velasco, Suyapa Martínez Scott
- Localización: Evaluación formativa y compartida.Transferencia de conocimiento entre universidad y escuela / Cristina Pascual Arias (aut.), Miriam Sonlleva Velasco (aut.), Víctor Manuel López Pastor (aut.), 2023, ISBN 978-84-09-54791-3, págs. 207-230
- Idioma: español
- Títulos paralelos:
- Analysis of the application of a formative and shared assessment sysyem in the inicial training of early childhood education teachers
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Resumen
La evaluación constituye uno de los elementos más importantes para el aprendizaje del alumnado. En el presente estudio analizamos la puesta en práctica de un sistema de Evaluación Formativa y Compartida programado para la asignatura Dimensión Pedagógica y Procesos Educativos en el curso 2022/2023. Se trata de una asignatura obligatoria del Grado en Educación Infantil de la Facultad de Educación de Segovia. El sistema de evaluación presenta tres vías al alumnado para superar la asignatura. En todas ellas se ofrece retroalimentación al estudiante sobre su proceso de aprendizaje y se realiza un acompañamiento para que adquiera las competencias de la materia. En líneas generales, el sistema de evaluación ha permitido obtener tasas de éxito altas en la primera convocatoria y un amplio interés del alumnado por su aprendizaje. La vía de evaluación continua es la que mejores resultados obtiene, a pesar de que se aprecian variaciones de rendimiento importantes en el grupo.
