Una LIJ para descubrir los clásicos: las obras infantiles y juveniles basadas en la intertextualidad

• Autores: Laura Hernández González
• Localización: Investigación y formación del profesorado para la educación lingüística y literaria / coord. por Laia Cutillas Alberich, Montserrat Casanovas Català, 2025, ISBN 979-13-87863-48-7, págs. 33-48
• Idioma: español
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• Resumen

  • Promover que nuestro alumnado desarrolle su competencia literaria implica necesariamente familiarizarlo con los grandes clásicos de la literatura universal, pues solo a través de ellos podrá comprender el devenir literario y cultural de nuestra tradici6n. Los clásicos, sin embargo, siempre plantean un dilema a los docentes de Literatura, puesto que una lectura demasiado temprana u obligada de estas obras puede ser contraproducente y alejar a los estudiantes definitivamente de ellas.

    En esta investigación planteamos la utilidad que, para acercar a niños y adolescentes a los clásicos, posee un tipo de textos que, consideramos, no ha sido suficientemente analizado desde el ámbito de la didáctica de la literatura: aquellas obras literarias infantojuveniles cuya construcción se basa en un procedimiento de intertextualidad respecto a una obra clásica, pero que, sin embargo, no constituyen meras modernizaciones ni adaptaciones de dicho texto.

    Así, nuestro estudio delimita las características de este tipo de obras infantojuveniles, examina su potencialidad didáctica para contribuir al desarrollo de la competencia literaria y propone un conjunto de criterios que pueden servir al docente para seleccionar las reescrituras LIJ de clásicos más apropiadas para su alumnado.