Evaluación de las competencias del tecnólogo superior en rehabilitación física en el contexto de las prácticas preprofesionales del ITB

• Dailin de la Torre Pereira ^[2] ; Katia Lisset Fernández Rodríguez ^[1]
  1. [1] Universidad de Guayaquil

     Universidad de Guayaquil

     Guayaquil, Ecuador

     
  2. [2] Instituto Superior Universitario Bolivariano de Tecnología
• Localización: 8vo Congreso Internacional de Ciencias Pedagógicas del Ecuador: 6-7-8 de diciembre 2024 / coord. por Manuel Roberto Tolozano Benítez, Segunda Elena Tolozano Benites, Rosangela Caicedo Quiroz, Michelle S. Tolozano Lapierre, Roger Martínez Isaac, 2024, ISBN 978-9942-17-146-7, págs. 1369-1378
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Evaluation of the competencies of the higher technologist in physical rehabilitation in the context of ITB pre-professional practices
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• Resumen
  • español

    Este artículo se centra en evaluar las competencias del Tecnólogo Superior en RehabilitaciónFísica mediante la triangulación de tres instrumentos elaborados a partir de la Herramientade Medición de Competencias Clínicas en Fisioterapia (MTCCP): la Ficha de Observación, elCuestionario de Encuesta y las Entrevistas Semiestructuradas. Se adoptó un enfoque cuantitativoy cualitativo para obtener una visión integral del desempeño de los estudiantes. Losresultados revelaron deficiencias significativas en áreas clave, como la educación al paciente,la comunicación efectiva y el uso adecuado de recursos físicos y tecnológicos. La comparacióncon estudios previos mostró coherencia en las deficiencias observadas, sugiriendo queestas no son aisladas. Se recomienda implementar programas de capacitación continua queaborden específicamente estas competencias, así como revisar el currículo académico paraincluir más prácticas clínicas supervisadas.

  • English

    This article focuses on evaluating the competencies of the Higher Technologist in PhysicalRehabilitation through the triangulation of three instruments developed from the Clinical CompetenciesMeasurement Tool in Physical Therapy (MTCCP): the Observation Form, the SurveyQuestionnaire, and Semi-Structured Interviews. A quantitative and qualitative approach was adopted to obtain a comprehensive view of student performance. The results revealedsignificant deficiencies in key areas such as patient education, effective communication, andthe appropriate use of physical and technological resources. The comparison with previousstudies showed consistency in the observed deficiencies, suggesting that these are not isolatedincidents. It is recommended to implement continuous training programs that specificallyaddress these competencies, as well as to review the academic curriculum to include moresupervised clinical practices.