¿Cómo el cerebro devuelve la voz al texto?

• Autores: Juan Luis Luque Vilaseca, Auxiliadora Sánchez, Almudena Giménez de la Peña
• Localización: Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 567, 2025
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Este artículo explora cómo la alfabetización transforma la arquitectura del cerebro. Desde el modelo estándar hacia el nuevo marco explicativo, se revisan los conceptos de percepción categorial, conciencia fonológica, muestreo temporal oscilatorio. Finalmente, se propone una neuroeducación del lenguaje que enlaza el funcionamiento del cerebro, la cultura y la educación.

  • English

    This article explores how literacy transforms the brain’s architecture. Moving from the standard model to a new explanatory framework, it reviews the concepts of categorical perception, phonological awareness, and oscillatory temporal sampling. Finally, it proposes a neuroeducation of language that links brain function, culture, and education.